Pierre,

élève ingénieur en 4ème année à POLYTECH’Orléans
J'ai passé le Concours GEIPI en 2003, pour intégrer POLYTECH’Orléans. C'était la première année que l’Ecole faisait partie de ce Groupement.
J'ai choisi de rentrer dans une Ecole à prépa intégrée pour éviter les classes préparatoires "classiques" et leur charge de travail très importante. Je peux dire aujourd'hui que je ne le regrette pas : cela m'a notamment permis de partir à l'étranger en 2005-2006 ; par ailleurs je pense que l’on peut nouer dans la promo des relations amicales beaucoup plus fortes sur 5 ans que sur 3 ans. Le Concours en lui-même ne m'a pas laissé un souvenir impérissable, ce qui prouve qu'il n'est pas inaccessible !"

 

Adèle,

élève en 3ème année à POLYTECH’Orléans, actuellement en échanges ERASMUS en Ecosse
La physique et la technologie ont toujours été des domaines qui m’attirent. Très vite j'ai su que je voulais devenir ingénieure afin d'innover, d'encadrer, et de concevoir de nouveaux produits.
Après m'être renseignée sur divers forums, j'ai découvert qu'une Ecole POLYTECH, non loin de mon domicile formait au métier d'ingénieur. De plus, sa spécialité électronique-optique m'a particulièrement attirée et de plus cette Ecole proposait une admission après le baccalauréat S par l'intermédiaire du concours GEIPI. Ceci m'a convaincu. En effet, je pratique la musique et la classe préparatoire ne m'aurait pas forcément permis de continuer à profiter de cette passion.
Ainsi, en entrant à POLYTECH'Orléans via le Concours GEIPI, j'ai commencé ma formation au métier d'ingénieur tout en m'épanouissant personnellement.
Aujourd'hui, je suis actuellement en 3ème année à POLYTECH'Orléans ou plutôt à Heriot Watt University (Edinburgh, Ecosse) puisque l'Ecole m'a permis de partir étudier un an à l'étranger.
C'est une très bonne expérience et l'Anglais que je pratique ici quotidiennement, est vraiment indispensable pour mon futur métier d'ingénieur. »

 

Paul,

élève-ingénieur en 4ème année à l’ESSTIN, actuellement en échange ERASMUS en Norvège

Au moment d’entrer en Terminale, j’étais loin d’imaginer l'avenir qui m'attendait… Ingénieur... Ce métier énigmatique pour moi à l'époque l’est toujours... même après bientôt 4 années d’études supérieures.
Il prend cependant peu à peu forme… En septembre 2003, j’ai donc intégré l’ESSTIN après avoir passé le Concours GEIPI.
Les deux premières années ont été assez difficiles avec de nombreux cours plus théoriques que pratiques mais destinés à nous donner de solides bases scientifiques. Le réel déclic est venu avec la 3ème année. Cette première année du cycle ingénieur m’a permis de comprendre le pourquoi de ces deux années difficiles : nécessaires pour “apprendre à penser”, nécessaires pour assimiler des matières de plus en plus concrètes et de plus en plus proches de ce que j’avais pour but de faire …. : l’option Industrie et Environnement en 5ème année.
Cette 3ème année m’a également permis de m’investir dans la vie de l’Ecole, en tant qu’un des organisateurs du Gala... “L'esprit d'école” qui règne à l'ESSTIN est loin de celui d’une fac… c’est un peu comme une seconde maison !
Aujourd’hui, l'aventure continue puisque j’étudie au sein de l’Université de Trondheim en Norvège dans le cadre des échanges Erasmus. Bien plus qu’une simple année à l’étranger, Erasmus vous ouvre l’esprit et vous fait passer à un grade supérieur du point de vue autonomie !

Au cours de ma 3ème année, j’ai également pu suivre les cours d’un module de Sciences Po Nancy afin de me sensibiliser aux faits politiques et d’enrichir ainsi ma culture générale. Avoir une base de connaissances des institutions de notre pays, me rend moins passif et me permet de me forger ma propre opinion!

L’ESSTIN est vraiment une école où chaque élève est acteur de son avenir…

 

Catherine,

élève-ingénieur en 3ème année à l’ESSTIN

Pour moi entrer en Ecole d’Ingénieurs à préparation intégrée était exactement ce qu’il me fallait : on peut y suivre une préparation scientifique en étant sûr de pouvoir continuer son cursus dans l’Ecole choisie, et s’assurer un bon diplôme.
Le domaine ? Bah… dans le doute, on va prendre une Ecole généraliste.
Où ? Une ville étudiante ne serait pas de refus… Si on mixe le tout, on obtient l’ESSTIN à Nancy !!!
L’aventure commence par le Concours GEIPI : de niveau raisonnable, il fut vite oublié. A la sortie des épreuves, j’y avais déjà rencontré mon futur binôme…
Les deux premières années préparatoires, bien que théoriques et assez chargées, se sont très bien déroulées. L’ambiance festive (mais néanmoins très sérieuse) et solidaire de cette Ecole, le chouchoutage (oui ne le cachons pas, les filles sont parfaitement bien accueillies) et la découverte d’une nouvelle ville y sont pour beaucoup…

Et me voilà en 3ème année : le but se concrétise. Les nouvelles matières étudiées et le projet industriel que nous devons réaliser et qui nous rapprochent de plus en plus d’un esprit ingénieur, ainsi que la participation au Bureau Des Elèves rythme bien ma petite vie d’étudiante.

Et je ne doute pas que ma 4ème année que j’espère passer, comme le font la majorité des esstiniens, en ERASMUS (pourquoi pas à Dublin… ou en Norvège ? j’ai encore un peu de temps pour me décider…) et ma 5ème année qui comporte un stage de 6 mois vont passer bien vite.

 

Luigi-Jules,

élève-ingénieur en 3ème année à l’EEIGM

D’origine Franco-italienne, j’ai effectué la plus grande partie de ma vie à l’étranger. Lors de mes études secondaires, j’ai intégré un lycée international au Sultanat d’Oman où tous les cours étaient en Anglais. J’ai ainsi obtenu un Baccalauréat International (I.B.) qui m’a ouvert les portes de diverses Ecoles en France et en Europe. Par l’intermédiaire d’un CIO (Centre d’Information et d’Orientation) j’ai pris connaissance des différentes Ecoles d’Ingénieurs en France, et j’ai ciblé mon choix selon mes centres d’intérêts.

Je suis actuellement en 3ème année (= 1ère année de cycle ingénieur) : j’ai pu ainsi acquérir de nombreuses compétences au niveau scientifique et linguistique. Bien que la science des matériaux soit très vaste, le cursus de l’EEIGM parvient bien à cerner cette science sans rester superficiel et correspond parfaitement à mes attentes. J’ai pu approfondir mes connaissances lors d’un stage en entreprise réalisé dans un laboratoire de métallurgie en Allemagne.

De plus, l’enseignement des trois langues vivantes obligatoires (Anglais, Allemand, Espagnol) dans notre établissement à enrichi mon savoir linguistique ; deux stages de 5 semaines en Espagne et en Allemagne m’ont non seulement permis de pratiquer l’espagnol et l’allemand mais aussi de découvrir de nouvelles cultures et de vivre des moments précieux d’échanges et de contacts.

L’EEIGM est une Ecole qui m’apporte une formation adéquate au métier d’ingénieur d’aujourd’hui, dans une ambiance dynamique, conviviale et internationale.

 

Clémence,

élève-ingénieur en en 5ème année à l’ENSGSI

L’ENSGSI m'a tout de suite plu par la diversité de son enseignement et ceci dès la prépa. En effet, je ne voulais pas être « enfermée » dans les maths et la physique tout de suite après le baccalauréat.
Par la suite j'ai découvert plus précisement la spécificité de l'Ecole, c'est à dire l'apprentissage par projets et par l'action, tout en prenant en compte le développement personnel de chaque élève.
L'Ecole, de taille moyenne, permet une vraie solidarité entre élèves et on a très vite le sentiment de faire partie d'une grande famille. Par ailleurs, l’enseignement est adapté aux besoins des entreprises. Par exemple cette année mes cours sont orientés vers le développement durable ce qui me donne une ouverture supplémentaire sur le monde.

 

 

 

Adrien,

élève-ingénieur en 1ère année à l’ISAT

J’ai choisi de passer le concours GEIPI pour entrer à l’ISAT car je suis passionné d’automobile et plus précisément de sport automobile. Renseignements pris, j’en ai donc conclu que l’ISAT était pour moi le meilleur moyen de rejoindre ceux dont le métier me plaît tant.

De plus, l’orientation de l’ISAT axée sur le monde professionnel permet d’éviter l’approfondissement complètement inutile de certains domaines pratiqués en prépa math. Le parcours intégré nous permet de connaître des domaines que les étudiants arrivant en 3ème année ne connaissent pas, c’est donc un avantage avec sans doute une bonne dose de stress et de pression en moins.
Aujourd’hui je ne regrette pas mon choix car en cours j’obtiens souvent réponse aux questions que je me pose depuis longtemps et chaque interrogation sort peu à peu du mystère qui l’entoure. Enfin à l’ISAT règne véritablement une très bonne ambiance entre chaque promotion d’élèves.

Emilie,

lélève en 4è année à POLYTECH'Nice-Sophia

J'ai passé le concours GEIPI en 2003 pour intégrer une Ecole en 5ans car je voulais un caractère pratique à ma formation. En effet, de nombreux travaux pratiques viennent consolider la formation théorique.

J'ai choisi POLYTECH'Nice-Sophia pour ses tailles de promo à dimension humaine. L'entraide entre les étudiants est beaucoup plus forte que dans une prépa classique. Les liens avec le corps enseignant sont aussi très agréables. Nous ne sommes pas un numéro dans une promo mais un élève de POLYTECH reconnu à sa juste valeur.

De plus, notre Ecole possède de très bonnes relations avec le monde industriel dont elle nous fait profiter avec des projets concrets.

La formation est très variée et permet après 2 années de choisir entre 3 domaines : l'électronique, l'informatique, les mathématiques appliquées, et leurs différentes options qui donnent un important éventail de possibilités alors que nos choix ne sont pas forcément arrêtés après le Bac.

Sans oublier le cadre! L'Ecole se situe au coeur du parc de Sophia-Antipolis, à 10min des plages et 1h30 des pistes de ski !

Pour tous ces avantages, je suis fière d'appartenir à cette Ecole.

 

 

 

 

Morgan,

élève-ingénieur en 2ème année à l’ISEL

La logistique est une discipline qui m’intéressait particulièrement grâce à ses nombreux débouchés et à sa place essentielle aujourd’hui dans l’organisation. Je me suis donc renseigné sur la seule Ecole d’Ingénieurs en Logistique en France, l’ISEL, qui m’a rapidement attiré.

En effet, la possibilité d’intégrer directement dès le Bac une Ecole à préparation intégrée me plaisait car l’ambiance de travail y est nettement meilleure. De plus, je n’avais aucune envie de suivre une formation axée uniquement sur les maths ou la physique, et l’Ecole répondait parfaitement à mes attentes dans ce domaine, car les sciences de gestion et les langues ont une place particulièrement importante dans le cursus.

Après plus d’un an passé à l’ISEL, je suis pleinement satisfait de mon choix. Les cours dispensés sont intéressants et variés, et les enseignants toujours à notre écoute. De plus, plusieurs projets et activités favorisent une bonne ambiance et de la solidarité dans la promotion, ce qui crée des conditions idéales pour travailler sans trop avoir de pression. La possibilité de faire des stages et de partir un semestre à l’étranger est également un atout pour appréhender plus facilement la vie active et s’ouvrir à l’international. Enfin, les secteurs d’activité dans lesquels nous pouvons travailler à l’issue des 5 ans d’études sont très variés.

 

 

 

 

Geneviève,

élève-Ingénieur en 2ème année de cycle ingénieur à l’ESIREM

La formation reçue à l’ESIREM, enrichie par 3 stages en entreprise à différents niveaux de qualification, permet d’acquérir de nombreuses connaissances techniques et scientifiques dans une atmosphère conviviale et agréable. L’Ecole proche des laboratoires de recherche de l’Université de Bourgogne offre l’opportunité de découvrir de nombreuses activités à la pointe de la technologie. Les intervenants extérieurs (Chercheurs et Cadres en fonction) enrichissent notre formation par leur vision du monde industriel et de la recherche.